Une collaboration Trainy x APHEC pour renforcer l’égalité des chances

Chez elevenact, nous avons toujours défendu une conviction simple : l’égalité des chances ne se décrète pas, elle se construit concrètement, sur le terrain, là où se jouent réellement les trajectoires étudiantes. C’est dans cet esprit que nous avons décidé, via Trainy, de nous associer à l’APHEC pour lancer une initiative ambitieuse au service des étudiants de classes préparatoires économiques et commerciales. Notre objectif est clair : réduire une inégalité silencieuse mais déterminante, celle qui s’exprime au moment des oraux des Grandes Écoles.

 

Lire plus : toutes les explications sur la collaboration Trainy-APHEC en vidéo

 

Ce que nous observons depuis plusieurs années sur le terrain

Depuis 2021, plus de 15 000 étudiants ont suivi des formations sur Trainy. Nous travaillons quotidiennement avec des étudiants issus de classes préparatoires, d’universités, d’écoles, et nous constatons une réalité frappante : à niveau académique équivalent, tous n’arrivent pas aux oraux avec les mêmes repères.

L’entretien de personnalité, qui pèse en moyenne un coefficient de 16 – soit plus d’un quart de la note finale – ne repose pas uniquement sur des connaissances. Il exige une capacité à se projeter, à comprendre les grands secteurs professionnels, à manier des codes implicites. Or, ces codes ne sont pas distribués de manière homogène.

Certains étudiants ont été exposés très tôt aux univers de la finance, du conseil, du luxe ou de l’entrepreneuriat. D’autres les découvrent tardivement, parfois quelques semaines avant les oraux. Cette différence ne tient ni au talent ni au travail fourni. Elle tient à l’accès à l’information.

C’est précisément cette fracture que nous avons souhaité adresser.

 

 

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Trainy : Pourquoi travailler avec l’APHEC s’est imposé comme une évidence

Pour agir efficacement, il fallait travailler avec les acteurs légitimes du monde des classes préparatoires. L’APHEC, qui représente près de 1 500 professeurs de CPGE, est un acteur central du continuum prépa – Grande École.

Nous partageons une vision commune : renforcer l’attractivité et l’excellence de la filière prépa, tout en garantissant que la réussite aux concours ne dépende pas d’un capital social préalable.

En associant l’APHEC à Trainy, nous avons voulu construire un dispositif structurant, adossé aux écoles de management elles-mêmes, et non un simple contenu périphérique.

 

Concrètement, ce que nous mettons en place via Trainy

À partir d’avril, Trainy hébergera et diffusera gratuitement une série de modules introductifs conçus directement par les Grandes Écoles de management.

Notre rôle est triple :

1. Structurer les contenus pour qu’ils soient pédagogiquement efficaces et accessibles aux préparationnaires.
2. Garantir leur diffusion gratuite et massive, afin que tous les étudiants puissent en bénéficier, sans barrière financière.
3. Assurer la cohérence avec les attentes réelles des jurys, en travaillant étroitement avec les écoles et leurs professeurs.

Chaque module durera environ une heure, découpée en cinq vidéos d’une douzaine de minutes. L’objectif n’est pas de transformer les étudiants en experts sectoriels, mais de leur fournir des repères solides sur :

• les métiers clés d’un secteur,
• les trajectoires professionnelles réalistes,
• les enjeux actuels,
• les entreprises leaders,
• les attentes des recruteurs,
• et surtout, la manière d’en parler avec justesse aux oraux.

Les secteurs couverts correspondent à ceux qui reviennent le plus souvent dans les projets professionnels des préparationnaires : audit, finance, conseil, luxe, achats & supply chain, data, intelligence artificielle, culture, entrepreneuriat, RSE.

 

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Une continuité logique de notre mission avec Trainy

Depuis sa création, Trainy s’est imposée comme une plateforme de référence pour la préparation aux métiers de la finance, de l’audit et du conseil. Plus de 30 % des étudiants formés sont boursiers. Cette donnée n’est pas un simple indicateur statistique : elle reflète notre volonté d’agir concrètement sur l’égalité des chances.

Ce partenariat avec l’APHEC constitue une extension naturelle de notre mission. Nous ne voulons pas intervenir uniquement après l’entrée en école. Nous voulons agir en amont, au moment où les trajectoires se jouent.

En tant que jury d’oraux depuis 2019, j’ai personnellement observé des écarts très forts entre les candidats. Certains maîtrisent les codes professionnels avec fluidité ; d’autres, pourtant tout aussi brillants académiquement, peinent à structurer leur discours. Cette situation n’est satisfaisante pour personne : ni pour les candidats, ni pour les jurys.

Avec cette initiative, nous cherchons à rendre ces codes plus transparents et plus accessibles.

 

Renforcer le continuum prépa – Grande École – insertion professionnelle

Ce projet dépasse la simple préparation aux oraux. Il s’inscrit dans une vision plus large : renforcer le continuum entre la classe préparatoire, la Grande École et l’insertion professionnelle.

En donnant aux étudiants une compréhension plus fine des débouchés, nous renforçons leur capacité à se projeter au-delà du concours. Or, cette projection constitue un levier puissant de motivation et de confiance.

Notre ambition est simple : que la réussite aux oraux repose sur le potentiel, la cohérence et le travail du candidat, et non sur son exposition préalable à certains environnements.